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Por norma general las lecturas evolucionan según la edad de los lectores a los que se dirige en varios factores: - Tamaño de letra - Longitud del texto - Temática del texto - Complejidad del texto en vocabulario y redacción - Tamaño de las imágenes En cuanto al último punto, las imágenes que ilustran a los textos evolucionan desde imágenes a todo color que ocupan la totalidad de las páginas con pequeños textos integrados en las mismas hasta reducirse a imágenes monocromáticas en algunas páginas del libro, desapareciendo en libros para adultos. Las imágenes ayudan a comprender el texto y a involucrarlo en la lectura. Esto es imprescindible con los más pequeños pues están aprendiendo a comprender. Con los cuadernillos para practicar la lectura, las imágenes suelen jugar una mala pasada ya que muchos niños no leen sino que nombran el dibujo por lo que más que ayudar, bajo mi punto de vista perjudican. Cuando los niños crecen, deben aprender a leer sin imágenes, porque les ayuda a ...

A lo largo del desarrollo del habla, los niños pasan por diferentes estadios evolutivos. Dentro de esa evolución, hay un largo periodo desde las primeras vocalizaciones hasta que las producciones habladas son lo suficientemente claras para ser comprendidas. Es común, que los padres se agobien en este proceso, pues en ocasiones es frustrante no entender lo que tu hijo quiere decirte. Debemos tener claro que la mejoría de la pronunciación es parte de su evolución, y por tanto no debe ser frenada con continuas correcciones por parte de los adultos. El niño se esfuerza para que el adulto le entienda, y cree por tanto que lo hace bien. El feedback que reciba no debe ser que lo hace mal, sino que lo puede hacer mejor, y entonces como siempre el adulto debe dar el modelo correcto. Lejos de problemas más específicos como dificultades de comprensión del niño o dislalias concretas (dificultades de pronunciación de fonemas), hay numerosos casos en los que el niño, aunque sea capaz de pronunc...

Por encima de todo, manifiesto ser una ferviente defensora del juego. Jugar, lejos de ser una simple actividad lúdica, supone una cantidad inagotable de experiencias al servicio del desarrollo de los más pequeños. No es de extrañar que psicólogos, pedagogos y otros especialistas en desarrollo infantil basen gran parte de sus investigaciones en la observación de los niños en los momentos de juego. También forma parte de las evaluaciones para la detección de gran variedad de problemáticas en la infancia. A grandes rasgos, podemos diferenciar entre juego dirigido y juego espontáneo; así como entre juego en solitario, en pequeño grupo y en gran grupo. Es interesante por tanto que los niños disfruten y tengan tiempo de jugar en distintos ámbitos y con diferentes compañeros de juego para enriquecerse de las distintas experiencias. Basándonos en lo que nos ocupa, la lectoescritura, existen diferentes juegos para desarrollar la motricidad fina los cuales ayudan al mejor manejo del lápiz. En ...